Lese- Rechtschreibschwäche | Legasthenie
Hinter der Lese- Rechtschreibschwäche (LRS) stehen häufig Probleme der phonologischen Bewusstheit (Sprachbewusstheit). Kindern mit LRS fällt es schwer, die Aufmerksamkeit auf die formalen Eigenschaften der gesprochenen Sprache zu lenken. So haben sie häufig Schwierigkeiten, Sätze in Wörter zu untergliedern, Wörter in Silben zu unterteilen, Reime zu erkennen oder Laute aus Wörtern herauszuhören.
Viele Kinder können ähnliche Laute (wie z. B. „b“ und „d“) nicht unterscheiden, und es fällt ihnen deshalb schwer, den Lauten beim Schreiben den passenden Buchstaben zuzuordnen oder sie in die richtige Reihenfolge zu bringen. Die Lernschwäche ist vererbbar, sie zeigt sich oft erst in der Schule beim Schreiben und Lesen. In anderen Fächern zeigen die Kinder in der Regel normale Leistungen.
Logopädische Behandlung
Auf ärztliche Verordnung ist die Durchführung einer logopädischen Behandlung möglich, wenn eine auditive Wahrnehmungsstörung besteht oder das Kind besondere Schwierigkeiten in der Differenzierung von Sprachlauten zeigt. Zu Beginn führen wir eine umfassende logopädische Überprüfung durch. Schon hier stellen wir fest, ob es sich um eine LRS im logopädischen Sinne handelt, oder ob andere Ursachen wie beispielsweise eine Lernbehinderung für die Lese-Rechtschreibprobleme verantwortlich sind. Aus den Testergebnissen leiten wir die Therapieschwerpunkte ab, z.B. Leseförderung (Buchstaben zusammenziehen, Wörter schnell auf einen Blick erkennen), Erweiterung der auditiven Merkspanne (sich gehörte Wörter merken und wiedergeben) und der visuellen Merkspanne (Wortbilder einprägen), Verbesserung der Hörwahrnehmung (Differenzierungsfähigkeit zwischen ähnlichen Lauten, langen und kurzen Vokalen), Förderung der Sprachdurchgliederung (z. B. Anfangsbuchstaben heraushören, Silben klatschen), Erarbeitung von Regelwissen (z.B. Groß-, Kleinschreibung).
Ihr Logopädie-Team in Köln-Riehl
Kompetent und herzlich steht unser Therapeutinnen-Team unseren großen und kleinen Patienten mit großem Engagement zur Seite.
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